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Titolo: "La cultura dell'inclusione nella società contemporanea. Tipologie e modelli inclusivi a confronto"
Editore: Franco Angeli
Autore:
Pagine: 152
Ean: 9788891762399
Prezzo: € 20.00

Descrizione:Il Convegno "L'Università Roma Tre per l'Inclusione. Da Expo 2015 a Roma 2016: riflessioni e prospettive d'impegno" ha costituito un'ulteriore opportunità d'incontro e di riflessione per promuovere e attuare una significativa inclusione universitaria degli studenti. L'espressione "riflessioni e prospettive d'impegno" evidenzia l'intento propositivo di favorire sempre più occasioni concrete di incontri volti alla condivisione e al dialogo, finalizzati a implementare e potenziare sia la didattica sia la qualità dei servizi già erogati nell'Ateneo con l'obiettivo di programmare le future iniziative per garantire la piena e reale inclusione di tutti. Una volontà che dopo un anno si rinnova grazie alla sensibilità, al coinvolgimento e alla partecipazione della Comunità Accademica dell'Università di Roma TRE. Questo volume, frutto del Convegno, è rivolto quindi a tutti coloro che si preparano per lavorare o già lavorano come insegnanti curricolari e di sostegno, educatori di comunità, sociologi, psicologi e quanti si adoperano per il sociale. Sono qui presentate riflessioni interdisciplinari nell'ambito della pedagogia speciale, della sociologia, dello sport inteso come opportunità sia riabilitativa sia inclusiva nell'ottica del Lifelong learning ed esperienze di buone prassi inclusive in ambito sanitario e sociale attuate in alcune regioni italiane.

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Titolo: "La scuola non è di moda. Risvolto creativo"
Editore: Bordeaux
Autore: Falco Jole
Pagine: 96
Ean: 9788899641542
Prezzo: € 12.00

Descrizione:Jole Falco racconta la scuola che ha saputo inventare laboratori creativi, percorsi didattici integrati, tessiture di pratiche e relazioni. Un lavoro durato anni nonostante le burocrazie, la scarsità di risorse, la resistenza di genitori, dirigenti scolastici e ragazze e ragazzi, a volte solo spaventati dalla novità. Jole Falco restituisce con garbo e passione una memoria personale e collettiva, materia preziosa per crescere le generazioni del futuro.

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Titolo: "Il digitale a scuola. Per una implementazione sostenibile"
Editore: Franco Angeli
Autore: Ferrari Luca
Pagine: 162
Ean: 9788891753274
Prezzo: € 19.00

Descrizione:Il volume approfondisce in termini pedagogici il tema della sostenibilità delle nuove tecnologie a scuola. Che cos'è la sostenibilità in campo didattico? Qual è il ruolo della sostenibilità quando si parla di innovazione didattica? Quali sono le dimensioni strategiche che i dirigenti scolastici, gli insegnanti, gli animatori digitali devono considerare per consentire che l'innovazione venga portata a sistema e sia, allo stesso tempo, sostenibile? Questi ed altri interrogativi trovano una prima risposta nel lavoro di ricerca qui presentato, che accompagna alcune riflessioni metodologiche con il risultato di una indagine esplorativa triennale condotta in alcune realtà scolastiche italiane (della Regione Emilia-Romagna) e internazionali (dello Stato de El Salvador). La connessione tra due territori geograficamente lontani e con livelli di sviluppo differenti si colloca all'interno di una decennale attività di cooperazione internazionale tra il Dipartimento di Scienze dell'Educazione "G.M. Bertin" dell'Università di Bologna e il Ministero dell'Educazione Salvadoregno. Collaborazione che ha portato, tra l'altro, alla realizzazione di percorsi di ricerca congiunti su tematiche strategiche come quello della sostenibilità. La sfida per tutti i sistemi scolastici, infatti, sta nel governare adeguatamente i processi che rendono possibile la implementazione sostenibile e sistemica delle tecnologie digitali nella scuola. Le considerazioni raccolte e organizzate nel volume rappresentano un primo contributo d'indirizzo pedagogico e politico per sostenere sia le scuole in aree e/o in situazioni di svantaggio sia le scuole considerate di eccellenza nel riconoscere le principali variabili e presiedere i processi che rendono possibile l'implementazione sostenibile e sistemica delle TIC nella scuola.

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Titolo: "Istituzioni di tecnologia didattica"
Editore: Studium
Autore: Lazzari Marco
Pagine: 176
Ean: 9788838245770
Prezzo: € 22.00

Descrizione:Negli ultimi anni le nostre scuole sono state invase dai dispositivi elettronici in maniera a volte indipendente dalla riflessione pedagogica sul loro impatto nei processi di insegnamento e apprendimento. Questo libro parla di strumenti digitali al servizio dell'agire didattico, cercando di evidenziare alcune delle idee chiave a partire dalle quali si può interpretare l'uso di sistemi, metodi e procedure dell'informatica applicati al mondo della scuola. Partendo dunque dal processo di miniaturizzazione della componentistica elettronica, dal quale è derivata l'opportunità di introdurre dispositivi informatici nelle scuole, si esaminano alcuni dei fenomeni di maggiore rilevanza che si sono presentati alla ribalta della riflessione su digitale e didattica, dall'ipertestualità alla multimedialità, dalla reticolarità alla condivisione, discutendone l'impatto, la significatività e la sostenibilità.

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Titolo: "Kit per la scuola dell'infanzia. Attività di avvio alla matematica, di allenamento della memoria, atelier e laboratori linguistici"
Editore: Giunti EDU
Autore:
Pagine: 336
Ean: 9788809863934
Prezzo: € 25.00

Descrizione:Tre volumi sulle difficoltà ricorrenti, al fine di creare un percorso di intervento unitario, per il potenziamento a 360 gradi delle abilità che costituiscono i prerequisiti fondamentali per gli apprendimenti futuri. Il kit contiene: "Come leggere DSA e scuola dell'infanzia", un quaderno operativo per osservare e potenziare nei bambini le competenze di base che potranno facilitare un approccio positivo all'apprendimento della lettura, della scrittura e della matematica. "Elefante Memo", un kit integrato con strumenti per valutare e potenziare le abilità di memoria di lavoro nei bambini di 4 e 5 anni. Propone giochi di allenamento e strategie per aiutarli a gestire le difficoltà che possono incontrare a causa di un suo malfunzionamento. "Delfino Otto", un kit integrato che contiene delle prove-gioco per valutare le abilità matematiche di base nei bambini di 4 e 5 anni e attività laboratoriali per il potenziamento di tali abilità e il recupero delle eventuali difficoltà. È utile per: valutare e rafforzare le abilità utili per i futuri apprendimenti di lettura, scrittura, calcolo e memoria di lavoro in tutti i bambini della sezione, con indicazioni mirate specifiche per i bambini in difficoltà.

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Titolo: "Dalla balena blu al cyberbullismo. Affrontare i pericoli dei social con la psicologia positiva"
Editore: Imprimatur
Autore: Bilotto Andrea, Casadei Iacopo
Pagine: 224
Ean: 9788868306243
Prezzo: € 16.00

Descrizione:In una società come quella attuale, dove l'apparire ha più importanza dell'essere, l'amplificazione prodotta dal web e dai social network può estremizzare ogni cosa, trasformando la "prodezza" del bullo in uno spettacolo con migliaia di spettatori, disponibile sulla rete senza limiti di spazio e di tempo. Il cyberbullismo coinvolge sempre più spesso adolescenti e preadolescenti. I due autori, esperti della tematica del cyberbullismo, ci guidano nel nuovo mondo delle relazioni online, cercando di aiutarci a conoscere a fondo il fenomeno, approfondendone gli aspetti psicologici e l'impatto che le nuove tecnologie hanno sui giovani e fornendoci consigli e strumenti per educare i ragazzi a un maggior senso di responsabilità e a un corretto utilizzo del web. Questo testo ci spiega come combattere il cyberbullismo utilizzando un'ottica di psicologia positiva, cercando di aiutare i ragazzi a focalizzarsi sul pensiero e sulle emozioni positive e sul valore delle relazioni interpersonali.

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Titolo: "Apprendere nella scuola dell'infanzia"
Editore: Carocci
Autore: Bonifacci Paola, Tobia Valentina
Pagine:
Ean: 9788843089543
Prezzo: € 17.00

Descrizione:

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Titolo: "Cultura inclusiva nella scuola e progettazioni curricolari. Suggestioni e proposte. Atti del convegno (Catania, 10-11 maggio 2016)"
Editore: Centro Studi Erickson
Autore:
Pagine: 199
Ean: 9788859014607
Prezzo: € 18.00

Descrizione:Il tema dell'inclusione scolastica coinvolge differenti punti di vista e piani di applicazione e rende indispensabile coniugare una riflessione teorica, riferita ai valori e al senso, con una riflessione di carattere pratico, riferita ai compiti della scuola e degli insegnanti. Il volume raccoglie i contributi di studiosi, ricercatori e operatori della scuola sull'argomento con l'obiettivo di restituirne proprio questa complessità. Gli interventi di carattere teorico ruotano attorno a tre principali assi: parole e direzioni di senso, organizzazione dei curricoli e contesto e comunità; chiude il volume una rassegna di buone prassi di inclusione scolastica descritte direttamente dalla voce dei dirigenti e docenti coinvolti nelle esperienze narrate.

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Titolo: "Verba sequentur. Pensiero e scrittura per uno sviluppo critico delle competenze nella scuola secondaria"
Editore: Franco Angeli
Autore: Poce Antonella
Pagine: 150
Ean: 9788891752321
Prezzo: € 16.00

Descrizione:Il volume propone una riflessione critica sul rapporto conoscenze e competenze nella scuola secondaria e riferisce dei risultati di un'esperienza realizzata per rispondere all'esigenza di trovare soluzioni educative coerenti e che siano allo stesso tempo il frutto di ricerche e analisi strutturate. L'introduzione dell'alternanza scuola-lavoro nella scuola secondaria, in particolare, sollecita in modo sempre più pressante gli insegnanti nella definizione, individuazione, sviluppo e valutazione di non meglio precisate "competenze" inquadrate in ambiti disciplinari e interdisciplinari. Attraverso la verifica dell'ipotesi di partenza, tesa a verificare se promuovendo l'attività di scrittura tramite il ricorso a stimoli tratti dalla letteratura italiana, migliorino le capacità di pensiero critico, individuate nel passaggio dall'interpretazione all'argomentazione libera sul testo fornito, il presente studio ha voluto fornire modelli di pratiche e procedure per una risposta efficace alle richieste del contesto in cui tutti i soggetti coinvolti si trovano ad operare.

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Titolo: "Il laboratorio di scrittura espressiva. Percorsi didattici per la primaria"
Editore: Carocci
Autore: Chiantera Angela, Cocever Emanuela, Giunta Claudia
Pagine: 222
Ean: 9788874667765
Prezzo: € 19.00

Descrizione:Le principali modalità dello scrivere a scuola possono far apparire la scrittura come un'attività sottoposta a regole rigide, con il rischio che la preoccupazione di "scrivere bene" soffochi il collegamento fra esperienza e scrittura e faccia perdere significato a questa modalità espressiva. Ma per imparare a conoscere le innumerevoli possibilità di uso del codice scritto, bambine e bambini devono avere occasione di sperimentare i poteri della propria scrittura: espressivi, rielaborativi, relazionali, ludici. Le autrici, che fanno parte dell'Associazione bolognese Centotrecentoscritture ispirata al lavoro di Elisabeth Bing, nella prima parte propongono una riflessione sul curricolo di scrittura nella scuola primaria, nella seconda analizzano la funzione formativa del laboratorio di scrittura ideato dalla scrittrice francese, mentre nella terza descrivono un'esperienza pluriennale di attività di scrittura in classe, presentando un'ampia raccolta di materiali realizzati dai bambini in un'ottica di gradualità e continuità.

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Titolo: "Apprendimento, inclusione, competenze e valutazione"
Editore: Anicia
Autore:
Pagine: 215
Ean: 9788867093045
Prezzo: € 21.50

Descrizione:La presente pubblicazione è frutto della riflessione su tematiche cogenti che investono nell'attualità le istituzioni formative e, in particolare, la scuola. Il focus è dato dal processo di apprendimento per come esso viene a determinarsi nei diversi ambienti, reali e virtuali, secondo specifiche e inedite modalità e forme. I nodi problematici affrontati implicano la necessità di rivolgere l'attenzione verso un'adeguata alfabetizzazione orientata a favorire l'affermazione della cittadinanza attiva. Questa non è intesa come semplice presa di coscienza dei propri diritti e doveri, bensì come acquisizione critica e responsabile della dimensione personale di ogni essere umano chiamato a vivere in un contesto connotato da una moltitudine di linguaggi e dall'incrociarsi di culture diverse. Ciò mentre l'eterogeneità, assurta a fattore caratterizzante della contemporaneità, finisce con l'includere i bisogni educativi speciali che ne diventano, così, una delle tante componenti peculiari. Sullo sfondo di tale scenario sono state affrontate, altresì, le questioni connesse con un impegnativo processo progettuale e valutativo proteso a promuovere l'effettivo sviluppo di competenze ritenute irrinunciabili nella società globalizzata e in continua e repentina trasformazione.

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Titolo: "Concorso dirigente scolastico. 1600 quiz risolti e commentati per la prova preselettiva. Con Contenuto digitale per download e accesso on line"
Editore: Edizioni Giuridiche Simone
Autore:
Pagine: 448
Ean: 9788891415035
Prezzo: € 32.00

Descrizione:Il volume, che si affianca al Manuale completo per la preparazione, si pone come pratico e indispensabile strumento di esercitazione in vista della prova preselettiva del concorso per Dirigente scolastico, secondo le nuove indicazioni contenute nel Regolamento emanato con D.M. 3 agosto 2017, n. 138. Gli oltre 1600 test sono tutti risolti e commentati e in piena corrispondenza con le materie del Regolamento, ossia: normativa di riferimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione; modalità di conduzione delle organizzazioni complesse; processi di programmazione, gestione e valutazione delle istituzioni scolastiche; organizzazione degli ambienti di apprendimento e innovazione digitale nella scuola; organizzazione del lavoro e gestione del personale; valutazione ed autovalutazione del personale, degli apprendimenti, dei sistemi e dei processi scolastici; elementi di diritto civile, amministrativo e penale; contabilità di Stato, programmazione e gestione finanziaria; sistemi educativi dei Paesi dell'Unione europea. Il testo è aggiornato, non solo ai decreti di attuazione della Buona scuola, ma anche ai più recenti provvedimenti normativi che toccano le materie del concorso, come ad esempio il D.M. 742/2017 sulla certificazione delle competenze; il D.Lgs. 75/2017, riforma Madia del pubblico impiego; il D.Lgs. 50/2016, nuovo codice dei contratti pubblici e il primo correttivo, il D.Lgs. 56/2017. Completa il volume un software arricchito di ulteriori quiz con cui esercitarsi per infinite simulazioni della prova preselettiva.

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Titolo: "Un insegnante quasi perfetto. Ascoltare la relazione per crescere insieme"
Editore: Franco Angeli
Autore: Pergola Filippo
Pagine: 228
Ean: 9788891760562
Prezzo: € 26.00

Descrizione:Ogni giorno, entrando in classe, l'insegnante si trova davanti a un bivio: incontrare gli sguardi degli studenti o guardare la parete in fondo all'aula? Come può affrontare le tante impasse con l'allievo, la classe, i genitori, la società complessa? Il rapporto con l'allievo è affettivo prima che intellettivo e, per raggiungere i risultati sperati, è indispensabile che ciascuno degli attori della scena scolastica comprenda ciò che si agita sia nella propria mente che in quella altrui, così da arrivare a percepire tutte le frequenze d'onda dei messaggi inconsci che compongono la rete dei rapporti umani. Un insegnante quasi perfetto propone una metodologia di gruppo come spazio per pensare pensieri e affetti, togliere scheletri dall'armadio, integrare zone d'ombra, intuire nuovi significati e conoscere se stessi. L'insegnante potrà così contribuire a "metabolizzare" quei contenuti mentali che hanno creato smarrimento e blocco negli allievi o in se stesso (burnout), riuscendo a immedesimarsi nell'altro e a compiere interventi risolutivi su misura: rimedio efficace soprattutto per i BES. Educare è cosa di cuore e quel che più conta è insegnare a vivere, allenare cioè alle incertezze, alle competenze per fronteggiare la faticosità dell'esistenza, all'empatia per tutte le forme di vita, espandendo il proprio senso di compassione come antidoto per incomprensioni, disprezzi, xenofobie. Gli insegnanti si ritrovano allievi ammalati del "troppo pieno", annoiati e anestetizzati, dall'identità camaleontica, con un Io a volte tanto ipertrofico quanto fragile. Alcune madri sembrano incapaci di alfabetizzare alle emozioni, offrendo stabilità; alcuni padri appaiono incapaci di conferire riconoscimento e favorire progettualità e indipendenza. Rimane l'insegnante a "servire il pranzo" con simpatia, a seminare il campo con autorevolezza, a divenire quel nuovo "eroe" atteso dagli allievi, in grado di spronarli a diventare cittadini del mondo consapevoli e attivi, con una mente libera e autonoma, riaccesi di desiderio e speranza.

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Titolo: "Dirigere domani. Con Contenuto digitale per download e accesso on line"
Editore: Centro Studi Erickson
Autore: Capaldo Nunziante, Rondanini Luciano
Pagine: 339
Ean: 9788859012658
Prezzo: € 39.00

Descrizione:"Dirigere domani" - manuale essenziale per una preparazione completa ed efficace al Concorso - presenta le conoscenze più significative che un futuro Dirigente deve possedere e padroneggiare per essere al passo con le recenti trasformazioni del sistema scolastico del nostro Paese. Il volume - che nasce come lavoro di sintesi e schematizzazione dell'accurata ed esaustiva ricerca svolta dai due autori in merito agli ambiti del concorso, reperibili in forma estesa e approfondita sulla piattaforma on-line - desidera offrire una trattazione che risulti facilmente fruibile attraverso mappe concettuali, linee del tempo, domande di riepilogo, tabelle riassuntive e sintesi conclusive.

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Titolo: "L' intangibile e il mondo adulto. Metodi ed esperienze per educare gli adulti in una società immateriale"
Editore: Tabula Fati
Autore: Turli Cinzia
Pagine: 112
Ean: 9788874756155
Prezzo: € 10.00

Descrizione:Educazione, età adulta, intangibile: queste, le tre aree di esame del saggio. Una risposta alla possibilità di tracciare coordinate di educabilità nei soggetti adulti, che spendono le loro esperienze acquisite all'interno di organizzazioni. A tal proposito, il presente studio ha preso in considerazione due diverse realtà, ciascuna rispondente a contesti economici, organizzativi e umani appropriati. I due progetti hanno dimostrato come sia possibile lavorare sul capitale umano e sull'intangibile, e far corrispondere a tale cura un aumento del capitale economico, attraverso un rinnovato progetto di educazione degli adulti. Questa ipotesi di studio si basa sull'idea, inoltre, che il lavoro inteso come acquisizione continua di nuove competenze possa trascendere la trasformazione della materia. Si sviluppa un senso di appartenenza nei confronti di ciò che si produce all'interno di una realtà d'impresa: il prodotto non corrisponde per forza a un bene tangibile, ma a qualcosa che va ben oltre la materialità. È un bene che, per quanto non si possa toccare, appartiene pienamente a chi lo produce.

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Titolo: "Cerchi lavoro? Come navigare nell'oceano delle piattaforme e degli annunci e ottenere il massimo"
Editore: Franco Angeli
Autore: Petrelli Simone, Cappuccitti Emiliano M.
Pagine: 160
Ean: 9788891760463
Prezzo: € 17.00

Descrizione:C'era una volta la più classica delle domande da porsi all'indomani della tesi: e adesso che cosa faccio? In questo manuale troverete non solo una risposta, ma una vera e propria metodologia, ampliata e dettagliata da un tandem di autori (il primo nato manager e diventato scrittore, il secondo nato scrittore e diventato manager). L'obiettivo del manuale? Offrire un vademecum ragionato e ragionevole sulle corrette modalità di approcciare un mercato del lavoro come quello di oggi. "Diversamente semplice", direbbe qualcuno, e infatti questo mercato del lavoro possiede caratteristiche assolute come quelle di ogni ambiente "estremo". Viaggia alla velocità della luce e cambia in continuazione pelle, aspetto, dinamiche e opportunità. Per questo, quella che avete tra le mani è la versione "masterclass" di un prontuario di avviamento professionale, che parte dalla necessità di chiarirsi le idee (cioè: orientarsi) viaggiando tra trend e neet, lavoro all'estero e falsi miti sulla laurea, soft skills e strumenti (più o meno) classici (cv, cover letter, colloquio, personal branding), non senza una serie di storytelling appassionati e di ispirazione. Tutto ciò che occorre, insomma, per essere pronti a navigare e trovare, domani, la propria strada.

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Titolo: "Disturbi emotivi a scuola"
Editore: Centro Studi Erickson
Autore:
Pagine:
Ean: 9788859014539
Prezzo: € 18.50

Descrizione:

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Titolo: "Coping power nella scuola dell'infanzia. Gestire le emozioni e promuovere i comportamenti prosociali"
Editore: Centro Studi Erickson
Autore: Giuli Consuelo, Bertacchi Jacopo, Muratori Pietro
Pagine: 388
Ean: 9788859014379
Prezzo: € 23.00

Descrizione:Il manuale "Coping Power nella scuola dell'infanzia" è il frutto dell'adattamento per la scuola dell'infanzia del programma Coping Power Scuola. Il modello di prevenzione e di intervento proposto è dunque volto a promuovere le competenze emotive e prosociali, potenziando nei bambini le abilità sociali e relazionali durante lo svolgimento delle normali attività didattiche. Dopo un'introduzione teorica del programma, viene presentata una dettagliata descrizione del modulo introduttivo (di «accoglienza») e dei 6 moduli che compongono il percorso didattico, articolato lungo l'intero anno scolastico per le diverse fasce d'età. Il libretto "Ap Apetta e il viaggio in Lambretta" narra le avventure di una piccola ape che, delusa dalla sua maestra e arrabbiata con le sue compagne di classe, decide di affrontare un viaggio su altri pianeti per conoscere nuovi mondi e crescere. La storia è qui proposta in una doppia veste: una versione illustrata e semplificata, rivolta ai più piccoli, in cui vengono narrate le avventure di Ap Apetta con un linguaggio semplice e coloratissime illustrazioni; una versione estesa, pensata per i bambini più grandi, in cui la storia è descritta con uno stile più articolato e ricco di particolari. Il libretto delle Schede operative propone 121 attività specifiche per ciascun modulo e fascia d'età. Le schede sono divise in due tipologie: le schede "Osservo con Ap Apetta", volte a favorire la lettura dell'immagine e dei suoi particolari e a potenziare i tempi di attenzione; le schede "Lavoro con Ap Apetta", utili per lo sviluppo e il potenziamento della motricità fine, di manipolazione e di produzione grafica.

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Titolo: "Le figlie dei militari. Una scuola nuova per le donne della nuova Italia"
Editore: Neos Edizioni
Autore: Ballesio Cinzia
Pagine: 232
Ean: 9788866082545
Prezzo: € 22.50

Descrizione:Cinzia Ballesio ricuce una storia in parte dimenticata, quella dell'Istituto nazionale per le figlie dei militari di Torino, una scuola laica e innovativa, punto di riferimento per l'educazione femminile a cavallo fra Ottocento e Novecento.

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Titolo: "Disturbi di apprendimento"
Editore: San Paolo Edizioni
Autore: Maria Vittoria Danelli
Pagine: 176
Ean: 9788892212176
Prezzo: € 16.00

Descrizione:Cosa sono i Disturbi dell'Apprendimento (DSA e altro)? E, soprattutto, come riconoscerli? C'è qualche "campanello d'allarme- cui i genitori possono prestare attenzione? Il volume risponde a questi quesiti ma non si ferma qui. Suo obiettivo principale, infatti, è "conoscere per agire-, perché indica a chi rivolgersi per diagnosticare un DSA e offre suggerimenti concreti per prevenire, aiutare e lavorare con i bambini che hanno la dislessia, la disortografia, la disgrafia, la discalculia, disturbi dell'attenzione e del linguaggio. "Conoscere per agire- è l'obiettivo che porterà il lettore, attraverso una lettura appassionata, a capire qual è il modo migliore per relazionarsi con i bambini che hanno DSA e qual è la strada migliore per aiutarli a superare le loro difficoltà. Questo libro è rivolto dunque ai genitori, perché possano capire maggiormente, e agli insegnanti, perché possano intervenire più efficacemente. Ma è dedicato soprattutto ai bambini e a quel bambino che ancora non è stato "capito-, perché quel bambino non "è- un DSA ma "ha- un DSA e potrà trovare un metodo di studio, strumenti e strategie per raggiungere i suoi obiettivi. Come tutti gli altri bambini.

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Titolo: "Talvolta i fiumi straripano. Uno psicologo racconta gli allievi con DSA e BES che ha incontrato nella sua vita professionale, tra metodi di intervento, leggi astruse, emozioni, accettazione e compassione del dolore"
Editore: Centro Studi Erickson
Autore: Celi Fabio
Pagine: 169
Ean: 9788859014461
Prezzo: € 16.50

Descrizione:"Un allievo ha ricevuto una diagnosi di dislessia. È un ragazzo sano e intelligente; ha gli organi di senso perfettamente integri, ha sempre frequentato scuole regolari cercando di impegnarsi come poteva. Però, a 11 anni, legge 0,89 sillabe al secondo. La media è 3,69, la deviazione standard è 1,12 e quindi lui è sotto 2,5 deviazioni standard. Probabilmente leggerà tutta la vita in modo un po' più difficoltoso dei coetanei cosiddetti «a sviluppo tipico», cioè i coetanei che hanno una velocità di lettura nella media. Ma il suo problema potrebbe finire qui. Non voglio sottovalutarlo. Questo problema gli genererà momenti di stanchezza e di demotivazione. A volte un po' di sofferenza emotiva. Però potrebbe rimanere circoscritto a questa fatica e a questa lentezza nel decodificare testi. Naturalmente gli insegnanti dovrebbero saperlo, dargli una mano, consigliargli sintesi vocali e audiolibri, invitarlo a studiare su mappe concettuali ben fatte e via dicendo. Non sto sostenendo che sia facile, sto solo cercando di circoscrivere il problema e di illustrare i metodi necessari per affrontarlo. Sto cercando di fare in modo che la cosa non diventi più grossa di com'è. Ci sono due modi per farla diventare più grossa. Il primo è molto semplice: non riconoscere le sue difficoltà e lasciarlo affogare. Il secondo è più complesso: fogli, bolli, carte, salvamenti, diagnosi, codici ed etichette e alla fine si fa strada l'idea che «io sono fatto così» che si trasforma in tendenza a sentirsi meno responsabili del proprio apprendimento. Significa gettare la spugna. Due virgola cinque sillabe al secondo meno della media diventano «io a studiare non ce la faccio: tanto vale che ci rinunci». E cosi, invece dell'accettazione, arrivano il dolore e l'evitamento."

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Titolo: "La valutazione degli alunni con BES. Il nuovo quadro normativo e strumenti operativi"
Editore: Centro Studi Erickson
Autore: Rondanini Luciano
Pagine: 188
Ean: 9788859014423
Prezzo: € 21.50

Descrizione:La valutazione degli apprendimenti rappresenta uno dei terreni più complessi per la progettualità delle istituzioni scolastiche e per gli interventi dei docenti. È un processo che, in ambito educativo, occupa tutti i momenti della vita dell'alunno, in classe ma anche al di fuori dell'aula. A partire dai principi contenuti nelle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione del 2012, nel presente testo vengono sottolineate alcune finalità che determinano corrispondenti vincoli di operatività per un'organizzazione inclusiva delle scuole e per le attività dei docenti. Una buona preparazione e un'effettiva corresponsabilità del gruppo docente costituiscono la "conditio sine qua non" della qualità inclusiva delle classi in cui sono inseriti alunni con disabilità, DSA o BES. Nel presente testo le problematiche dell'inclusività vengono affrontate in relazione alla riflessione generale che deve guidare il lavoro delle istituzioni scolastiche, ma anche in chiave operativa, per consentire ai dirigenti e agli insegnanti di agire concretamente ed efficacemente nei differenti livelli di istruzione del primo e del secondo ciclo.

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Titolo: "Il disordine esecutivo in matematica. Strategie operative per la scuola dell'infanzia e primaria"
Editore: Lampi di Stampa
Autore: Bussa Vincenzo
Pagine: 163
Ean: 9788848819558
Prezzo: € 14.70

Descrizione:Il disordine esecutivo in matematica è caratterizzato da un insieme di atteggiamenti e difficoltà che costituiscono sicuramente un campanello di allarme nell'ottica della discalculia ma, per il periodo della prima infanzia, queste stesse difficoltà, come nei successivi periodi evolutivi, non necessariamente si inquadrano e sfociano in un conclamato disordine del calcolo, anzi molto spesso permangono come meri disordini procedurali. Alla luce di ciò è necessario intervenire precocemente nel momento in cui questi stessi atteggiamenti si riscontrano senza aspettare il termine canonico della terza primaria laddove la normativa prevede un approccio diagnostico nell'ambito dei DSA. Prefazione di Piero Crispiani.

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Titolo: "DSA e strumenti compensativi"
Editore: Carocci
Autore: Ventriglia Luciana, Storace Franca, Capuano Annapaola
Pagine: 130
Ean: 9788874667772
Prezzo: € 12.00

Descrizione:Gli strumenti compensativi - dalla calcolatrice agli audiolibri al tablet - sono stati percepiti come mediatori didattici dai forti "poteri magici", capaci cioè di risolvere le specifiche modalità di apprendimento di chi presenta un disturbo. In realtà si è venuto delineando un quadro ben diverso: la loro applicazione, interpretata come una concessione particolare e facilitante, ha spinto molti studenti a considerarli marcatori di diversità. È necessario abbandonare la logica degli strumenti compensativi solo per le persone con dsa, per passare a quella della strutturazione di percorsi didattici inclusivi che, avvalendosi anche della tecnologia, rendano l'apprendimento più efficace per tutti, nessuno escluso.

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Titolo: "La figura dell'AEC. L'assistente educativo culturale: dall'assistenza alla facilitazione degli alunni con bisogni educativi speciali"
Editore: Alpes Italia
Autore: Guglielmucci Simona
Pagine: XIII-81
Ean: 9788865314548
Prezzo: € 12.00

Descrizione:L'assistente Educativo Culturale per gli alunni con disabilità è presente nelle scuole italiane da circa 40 anni. Tuttavia si tratta di una figura ancora poco conosciuta e definita perché altrettanto frammentari sono i riferimenti normativi che ne delineano le questioni generali, come le mansioni, la formazione, ma soprattutto il ruolo che l'AEC debba ricoprire rispetto all'istituzione scolastica. L'AEC, infatti, oltre ad essere una figura esterna alla scuola, e che pertanto deve "integrarsi" essa stessa, è ancora considerata una risorsa "ad personam", rispondendo ad un'impostazione di tipo assistenziale che, oltre ad essere superata, rischia di relegare l'AEC in un ruolo frustrante ed improduttivo. Questo avviene soprattutto quando l'AEC stesso ha una scarsa consapevolezza del proprio ruolo. Oltre che una fonte di informazioni, al fine di orientare l'AEC nel proprio lavoro, questo libro vuole essere uno strumento aggiuntivo per chi lavora nella scuola al fine di valorizzare l'operato di tutte le risorse impegnate nel processo di inclusione scolastica e sociale.

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