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Libri - Insegnamento Della Religione A Scuola



Titolo: "L'insegnamento superiore nella storia della Chiesa: scuole, maestri e metodi"
Editore: Edusc
Autore:
Pagine: 540
Ean: 9788883336256
Prezzo: € 35.00

Descrizione:L'università nasce tra l'XI e il XII secolo nel seno della Christianitas, grazie anche all'iniziativa delle autorità ecclesiastiche dell'epoca. Già molti secoli prima erano presenti istituti d'insegnamento superiore e centri di aggregazione intellettuale nella Chiesa. In età antica, essi nacquero da scuole catechetiche, come ad esempio quella di Alessandria d'Egitto; oppure per iniziativa dei singoli, come nel caso del Vivarium di Cassiodoro. Nell'alto Medioevo questa funzione d'insegnamento fu svolta dai monasteri, in un ambiente feudale e rurale, generalmente poco alfabetizzato. La ripresa economica, politica e culturale del secolo XI, nonché la rinascita delle città, favorì il sorgere delle prime università, che nei secoli successivi si diffusero in vari centri d'Europa: Oxford, Coimbra, Salamanca, Parigi, Lovanio, Tubinga, Bologna, Praga, Cracovia, Pecs, ecc. Con la scoperta e la colonizzazione del nuovo mondo, le università si diffusero anche nel continente americano, a iniziare da Lima e Città del Messico. In tutti questi centri si sviluppò un'intensa, vivace e interessante vita accademica da cui nacquero scuole di pensiero, spesso in contrasto tra loro ma sempre portatrici di nuove idee e di fecondi sviluppi culturali. Fino al XVII secolo la teologia fu sempre un elemento centrale degli studi universitari. Le correnti illuministiche del Settecento, la Rivoluzione francese e le politiche culturali degli stati liberali dell'Ottocento emarginarono - se non espulsero - la teologia e lo stesso cristianesimo dalle aule universitarie. La reazione della Chiesa fu la fondazione di università cattoliche nei secoli XIX e XX. Il Concilio Vaticano II aprì un nuovo scenario di dialogo tra fede e cultura. Questo testo raccoglie gli Atti del Convegno L'insegnamento superiore nella storia della Chiesa: scuole, maestri e metodi, organizzato dal Dipartimento di Storia della Chiesa della Facoltà di Teologia della Pontificia Università della Santa Croce, il 9-10 marzo 2016. I vari contributi presentati ripercorrono questo itinerario, nel quale l'incontro tra il cristianesimo e la cultura è stato foriero di sviluppo intellettuale, culturale, politico e sociale.

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Titolo: "Una disciplina alla prova"
Editore: Elledici
Autore: Sergio Cicatelli, Guglielmo Malizia
Pagine: 400
Ean: 9788801062687
Prezzo: € 24.00

Descrizione:Il volume riporta i risultati della ricerca promossa dall'Istituto di Sociologia dell'Università Pontificia Salesiana, dal Servizio Nazionale per l'Insegnamento della Religione Cattolica della CEI, dall'Ufficio Nazionale per l'Educazione, la Scuola e l'Università della CEI e dal Centro Studi per la Scuola Cattolica della CEI. A trent'anni dall'avvio del nuovo corso dell'Irc dovuto alla revisione concordataria è lecito tentare un bilancio di questa esperienza, guardando soprattutto ai problemi che si ponevano inizialmente. L'indagine costituisce il contributo più innovativo e impegnativo allo studio dell'Irc.

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Titolo: "In te mi rifugio"
Editore: Shalom
Autore: Maria Cristina Corvo
Pagine: 544
Ean: 9788884044211
Prezzo: € 7.00

Descrizione:“In Te mi rifugio” è il nome del seguitissimo blog in cui Maria Cristina Corvo, insegnante di religione presso l’Istituto Tecnico Commerciale per Geometri e per il Turismo “Alfredo Morea” di Fabriano (AN), cerca di dare una risposta ai “perché” della vita che tanti ragazzi le sottopongono quotidianamente, dimostrando come la Parola di Dio sia ancora viva, attuale e capace di illuminare anche i sentieri più bui. Dal blog, che conta migliaia di contatti giornalieri, è sorta poi l’omonima pagina facebook. L’Editrice Shalom ha selezionato da lì molte delle testimonianze e delle riflessioni che ne sono scaturite, suddividendole per argomento e raccogliendole in questo libro, affinché, come ama ripetere l’autrice, esse siano «ricchezza per tutti».

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Titolo: "Narrare la fede ad una generazione incredula"
Editore: Cittadella
Autore:
Pagine:
Ean: 9788830815032
Prezzo: € 15.50

Descrizione:Da una giornata di studio promossa dai docenti delle Scienze Umane dell'Istituto di Scienze Religiose di Assisi per il Biennio di Specializzazione Pedagogico-Didatticp, nasce questo contributo multidisciplinare, per offrire in particolare agli insegnanti della Religione Cattolica, a genitori ed educatori uno spazio di riflessione sul compito educativo della scuola e alcuni strumenti per accompagnare lo sviluppo della dimensione religiosa dei ragazzi a loro affidati.La fede, don che si trasmette attraverso relazioni e incontri significativi, ha bisogno di narrazione. Narrare significa infatti interpretare, superando la tentazione di cestinare i vissuti nel "gran bidone dell'indifferenziato". Narrare significa cercare il senso e dare il senso. Cioè una direzione. La sociologia, la pedagogia, la psicologia e la didattica si confrontano per tracciare sentieri di narrazione della fede ad una "generazione incredula" soprattutto di futuro.

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Titolo: "Scuola cattolica in Italia. Diciassettesimo rapporto, 2015: Scuola per la famiglia. (Una)"
Editore: La Scuola
Autore:
Pagine: 466
Ean: 9788835040781
Prezzo: € 41.50

Descrizione:La famiglia è una realtà essenziale nella vita di ogni persona ed oggi è sollecitata a rivedere alcuni suoi importanti elementi costitutivi. Per questi motivi la Chiesa ha dedicato i Sinodi del 2014 e 2015 ad un'ampia e approfondita riflessione sulla realtà familiare. La scuola cattolica ha un rapporto privilegiato con la famiglia in quanto intende essere la naturale prosecuzione dell'azione educativa dei genitori. Il Centro Studi per la Scuola Cattolica propone quindi in questo suo XVII Rapporto uno studio a più voci sull'identità della famiglia italiana, sulle sfide che deve affrontare e sulla sua non sempre facile responsabilità educativa. Accanto alle considerazioni teoriche, una ricerca empirica descrive il profilo delle famiglie che si rivolgono alla scuola cattolica, le quali risultano essere più solide della media nazionale e in larga misura legate alla comunità ecclesiale. Conclude il volume la consueta raccolta di dati statistici sul sistema di scuola cattolica in Italia nell'anno scolastico 2014-15.

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Titolo: "La LIM in classe"
Editore: Elledici
Autore: Enrico Sitta
Pagine: 64
Ean: 9788801058598
Prezzo: € 9.90

Descrizione:

In questo volumetto rivolto agli insegnanti sono raccolte alcune esperienze, idee e attività realizzate con gli alunni all'interno della classe. E' un primo strumento per introdursi nel mondo delle tecnologie per la didattica, per conoscere come cambiare l'ambiente di apprendimento attraverso l'utilizzo di strumenti molto semplici ma efficaci, come una LIM, un PC, un video-proiettore. Offre alcuni suggerimenti su come impostare il gruppo, il lavoro di coppia o nel piccolo gruppo in apprendimento cooperativo. Inoltre, spunti e proposte sul "metodo di studio", per accompagnare gli alunni sul "come fare", "come procedere", "come imparare ad imparare". Una parte è dedicata all'uso dei video nella didattica. Infine, esempi concreti di percorsi da realizzare con gli alunni.



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Titolo: "Il ruolo degli insegnanti nella scuola cattolica. Scuola cattolica in Italia. 8° rapporto"
Editore: La Scuola
Autore: CSSC - Centro Studi per la Scuola Cattolica
Pagine: 400
Ean: 9788835020394
Prezzo: € 38.00

Descrizione:

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Titolo: "La risorsa religione e i suoi dinamismi"
Editore: Franco Angeli
Autore:
Pagine: 432
Ean: 9788891709417
Prezzo: € 44.00

Descrizione:

Nel testo si affiancano autorevoli e prestigiosi accademici a più giovani studiosi meno noti, accomunati dall’interesse per l’esperienza religiosa assunta come oggetto di esplorazione scientifica. Un volume per insegnanti, educatori, catechisti, sacerdoti, studiosi di scienze umane, utile soprattutto per le prospettive di lavoro che apre, in tema di educazione religiosa dentro i nostri nuovi orizzonti sempre più multiculturali e multi-religiosi.

Un incontro multidisciplinare a più voci, una sinergia inedita fra l'Università e l'Istituto Superiore di Scienze Religiose di Bologna, che passa attraverso le persone e il lavoro comune dei Curatori. Il tema condiviso è quello della religiosità e dei suoi dinamismi, sia nel processo di crescita, sia nelle fasi dell'età adulta. La religiosità viene presentata come "capacità umana", come "qualità della persona", e indagata nelle sue rischiose involuzioni, come nei suoi "nuclei germinali". Si affiancano autorevoli e prestigiosi accademici a più giovani studiosi meno noti, accomunati dall'interesse per l'esperienza religiosa assunta come oggetto di esplorazione scientifica. Un'esplorazione a più voci, fra sentieri scientifici che si intrecciano, si affiancano, si sovrappongono, qualche volta si spalancano.

Questo libro si raccomanda ad insegnanti, educatori, catechisti, sacerdoti, studiosi di scienze umane, soprattutto per le prospettive di lavoro che apre, in tema di educazione religiosa dentro i nostri nuovi orizzonti sempre più multiculturali e multi-religiosi.

 

Fausto Arici, religioso domenicano, già direttore dell'ISSR "SS. Vitale e Agricola" di Bologna, è docente di Teologia morale presso la Facoltà Teologica dell'Emilia Romagna e autore di saggi e articoli su temi di filosofia della politica. Dal 2013 è priore provinciale dei Domenicani del Nord Italia.

Rosino Gabbiadini, sacerdote dal 1981, è parroco della Basilica di S. Vitale in Ravenna. Già docente di discipline pedagogiche presso l'Istituto di Scienze Religiose di Ravenna e presso l'ISSR di Bologna, successivamente di Forlì e di Rimini, è autore di diversi studi, e formatore di catechisti e di insegnanti di religione. È uno dei responsabili attuali del programma di ricerca da cui scaturisce anche questo volume.

Maria Teresa Moscato, professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso la Scuola di Lettere e Beni culturali dell'Università di Bologna, è autrice e curatrice di diversi volumi su temi pedagogici (Diventare insegnanti, 2008; Progetti di cittadinanza, 2011; Crescere fra vecchi e nuovi dei, 2012; Preadolescenti a scuola, 2013). Coordina la fase attuale del programma di ricerca "Dinamismi della formazione religiosa".

 

Indice

Fausto Arici, Rosino Gabbiadini, Maria Teresa Moscato, Presentazione

Parte I. Religione e religiosità. Un dialogo multidisciplinare

Giovanni Filoramo, Fenomenologia della religiosità nella storia della cultura

(La religione come fenomeno umano; Che cosa è la religione; La fenomenologia della religione e il nuovo comparativismo; Alcuni esempi di universali religiosi; Tra storia e neuroscienze; Conclusioni; Riferimenti bibliografici)

Roberto Cipriani, Religione e religiosità oggi

(Premessa; Le categorie sociologiche per l'analisi della religione; Il concetto sociologico di religione; I dati empirici sull'Italia religiosa; Religione diffusa e religione dei valori; La preghiera; La religiosità popolare; Pietà popolare e "purificazione"; Riferimenti bibliografici)

Mario Aletti, La religiosità come oggetto di ricerca psicologica

(Premesse, richiami, definizioni; La struttura della religiosità; Domanda di senso e risposta religiosa; La psicologia della religione tra psicologia sociale e psicologia clinica; La mente rappresentazionale e la rappresentazione di Dio; Bisogno di credere e fede religiosa: una rilettura psicoanalitica; Osservazioni a margine (pertinenti e non); Riferimenti bibliografici)

Rita Gatti, Problemi metodologici nell'analisi dell'esperienza religiosa

(Due questioni preliminari; I risultati della ricerca e un confronto con ricerche quantitative; Ciclo di vita e ricostruzione biografica; Le contraddizioni del modello italiano; Riferimenti bibliografici)

Maurizio Malaguti, In veritatem: la ricerca e l'ascolto. Una riflessione su religione e filosofia

(Esperienza religiosa e ricerca; La Parola e l'ascolto; Servire la libertà; Libertà e desiderio; La profezia; Riferimenti bibliografici)

Luca Sebastiano Maugeri, Psicoanalisi e teologia: un binomio possibile nella proposta di J. Moltmann

(Psicoanalisi e teologia; La posizione di J. Moltmann; Riferimenti bibliografici)

Marco Tibaldi, Religione e cultura nel pensiero di J. Ratzinger

(Il concetto di religione; La cultura; La fede punto di incontro tra religione e cultura; Riferimenti bibliografici)

Gianni Vacchelli, La simbologia del bambino interiore: verso nuove forme di religiosità

(L'archetipo del Fanciullo Divino; Il bambino interiore nell'universo biblico; Ulteriori linee di ricerca; Riferimenti bibliografici)

Pino Lucà Trombetta, Nuove spiritualità. Le ragioni di un successo

(Il cambiamento di paradigma; L'investimento religioso; La crescita pentecostale-carismatica; La spiritualità New Age; Motivi di attrazione del pentecostalismo e della spiritualità New Age; Misticismo; Le risposte della Chiesa; Riferimenti bibliografici)

Salvatore Giuliano, New age: crisi o compimento?; Un punto di vista cattolico

(Origini del New Age; Il pensiero New Age; Incompatibilità con la fede cristiana; Un network in continua produzione; Verso una Next Age?; Per una verifica della nostra fede; Conclusione; Riferimenti bibliografici)

Ada Prisco, Soggettivismo e nuove religiosità. Il successo dei movimenti pentecostali

(Tendenze di novità nel religioso contemporaneo; Identità e religiosità oggi: le emozioni al centro. Soggettivismo e pentecostalismo; Vuoi parlare con Dio? Dillo al vento - Io credo nello Spirito Santo; Il battesimo nello Spirito Santo; Lo spazio delle testimonianze e la conversione allo Spirito; Riferimenti bibliografici)

Jean François Dermine, Le patologie della religiosità

(Senso religioso, religiosità, religione, credenza, fede; La superstizione; Le varie forme di patologia della religiosità; Riferimenti bibliografici)

Giuditta Alessandrini, La religiosità come dimensione di una comunità di pratica

(Il senso della "comunità"; La comunità di pratica: ambito formativo per eccellenza?; Apprendere in una comunità come pratica del dono; Riferimenti bibliografici)

Parte II. Formazione e trasformazione della religiosità

Maria Teresa Moscato, Dinamismi della religiosità e processi educativi

(Una premessa; L'educazione come 'progetto e come 'evento'; Religione e religiosità; Senso religioso e religiosità; La religiosità concreta e la sua formazione; Formazione e involuzione dell'esperienza religiosa; Una linea di ricerca e alcuni principi metodologici; Le narrazioni e i testi sacri nell'educazione religiosa; L'educazione religiosa nell'incontro con la diversità; I miei compagni marroncini hanno un altro dio?; Un mito "nuovo" per concludere: il tempo dei Magi; Riferimenti bibliografici)

Anna Aluffi Pentini, Infanzia e religiosità: l'opera di Sofia Cavalletti

(La personalità e la vita; Precocità dell'annuncio; Il cuore del metodo: narrazione e ascolto della Parola; Conclusioni; Riferimenti bibliografici)

Michele Caputo, Giorgia Pinelli, La religiosità come "risorsa transculturale": narrazioni di giovani migranti

(La religiosità come "risorsa" nell'esperienza di migrazione; La scrittura narrativa come oggetto di ricerca pedagogica: criteri interpretativi e problemi metodologici; Alcuni presupposti pedagogici; Narrazioni migranti ed educazione religiosa (Marina, Beatrice, Federica, Anna, Amina, Meriam); L'educazione religiosa nel vissuto migrante; Osservazioni conclusive; Riferimenti bibliografici)

Andrea Borella, "Rumspringa". Il rito di passaggio all'età adulta fra gli Amish: uno sguardo antropologico

(Cenni storici; Il Rumspringa in quanto pratica culturale; Il Rumspringa come fase preliminare del rito di passaggio; Lo sguardo "altro" sul Rumspringa; Prospettive etnografiche sul Rumspringa; Riflessioni conclusive; Riferimenti bibliografici)

Paola Dal Toso, L'associazionismo giovanile come risorsa per la formazione religiosa: note metodologiche

(Associazionismo e formazione; La dimensione religiosa; Religiosità e adolescenza; Riferimenti bibliografici)

Beatrice Ugolini, Giovani e culti distruttivi: aspetti rituali e socio-religiosi

(Culti distruttivi e struttura di gruppo; I culti satanici; Il vampirismo; Riferimenti bibliografici)

Agustina Adela Zaros, La trasmissione religiosa in famiglia. Una ricerca in progress fra famiglie di diversa appartenenza a Padova

(Introduzione; Presupposti teorici; Primi risultati dell'esperienza di ricerca; Riferimenti bibliografici)

Don Rosino Gabbiadini, Religiosità e trasformazioni adulte

(Introduzione; Alcuni modelli teorici della trasformazione adulta: Erikson; Le "età della vita" di Romano Guardini; Sviluppo personale e fede cristiana: Fowler; La fede adulta e le sue trasformazioni; Elementi comuni di un confronto; Conversione come trasformazione adulta auto-realizzativa; Elementi processuali dell'esperienza trasformativa adulta; Modelli di conversione adulta: alcune figure; Considerazioni conclusive; Riferimenti bibliografici)

Chiara Biasin, Un modello di accompagnamento adulto nelle forme religiose di direzione spirituale

(Il bisogno di accompagnamento; Storia dell'accompagnamento spirituale nel Cattolicesimo; La dinamica relazionale nell'accompagnamento; Modelli di accompagnamento adulto tra professionalità e vocazione; Conclusione; Riferimenti bibliografici)

Giorgia Pinelli, Trasformazione adulta e senso religioso: il "caso" Etty Hillesum

(La vicenda umana di Etty Hillesum; Il Diario e le Lettere: senso religioso, trasformazione e conversione; Conclusione; Riferimenti bibliografici)

Laura Cavana, Buddhismo e conversioni adulte

(Alcuni chiarimenti preliminari; L'analisi delle interviste; Inclinazione alla religiosità; Figure significative incontrate; Educazione religiosa ricevuta in famiglia; La conversione al buddhismo; Perché il buddhismo è una religione; Riferimenti bibliografici)

Rita Frascari, Un'esperienza formativa: il "Gruppo Religione e Psicologia" di Bologna

(La nostra storia; Una valutazione retrospettiva)

Parte III. Educazione e insegnamento intenzionale della religione

Andrea Porcarelli, L'insegnamento della religione cattolica come disciplina scolastica: collocazione istituzionale e valore formativo

(Le discipline scolastiche tra educazione e istruzione; Evoluzione dell'IRC come disciplina scolastica in Italia; Identità dell'IRC come disciplina; Riferimenti bibliografici)

Marcello Ostinelli, Francesco Galetta, Storia delle religioni come insegnamento neutrale e descrittivo. Riflessioni tratte da una sperimentazione in corso

(Il contesto di una sperimentazione scolastica; Il vincolo normativo della neutralità dell'insegnamento; Dal quadro normativo all'attività degli insegnanti: cenni teorici; Una neutralità plurale: verso una tipologia; L'analisi della pratica didattica; Conclusioni; Riferimenti bibliografici)

Loredana Perla, La ricerca-formazione con gli idr : per un modello a partire dalle pratiche

(Quale formazione per l'IDR?; La proposta: la ricerca-formazione collaborativa con l'IDR; Verso un modello di ricerca-formazione a partire dalle pratiche; Le cinque condizioni per l'accompagnamento alla formazione-ricerca; Riferimenti bibliografici)

Fabio Togni, Conoscenze in Religione Cattolica al termine della scuola secondaria: alcune considerazioni su una ricerca sul campo

(L'indagine sulle conoscenze di IRC al termine dei cicli scolastici del CQIA di Bergamo; Le modalità di svolgimento delle lezioni di RC; Verificare nozioni e valutare conoscenze complesse sulla Religione; Una questione metodologica della ricerca del CQIA; Ipotesi conclusive; Riferimenti bibliografici)

Mariachiara Giorda, Educare alle religioni in un contesto multiculturale

(L'Europa, una società multi-religiosa; Modelli didattici europei: una panoramica; Dall'Università alla scuola: costruire una disciplina scolastica europea; Lo statuto epistemologico di una nuova disciplina: aspetti generali e competenze; Obiettivi e fasi dell'insegnamento; Conclusioni; Riferimenti bibliografici)

Alberto Fornasari, Il dialogo interreligioso: una sfida ai fondamentalismi

(Il ruolo delle tradizioni religiose nella società contemporanea; Il dialogo interreligioso: l'apporto del web; Uno studio di caso: www.religioniindialogo.it (l'esperienza del Laboratorio di Pedagogia Interculturale dell'Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"); Riferimenti bibliografici)

Roberta Caldin, Educazione religiosa e disabilità

(Premessa; Per una didattica semplice e concreta; La proposta didattica inclusiva e gli "otto passi" (Programma unico, Stessi libri, Il micro-mondo classe, Il tutoring, Uso dei disegni, Sintesi di lavoro didattico da svolgere); Disabilità, educazione religiosa e limiti esistenziali; Riferimenti bibliografici)

Laura Sara Agrati, Un laboratorio di religione con bambini con ritardo mentale: una ricerca

(Introduzione; Presupposti teorici e metodologia; La ricerca; Il laboratorio Cristo: nell'esperienza... Gli strumenti: intervista con foto-stimolo; I disegni; Analisi dei primi dati; Conclusioni; Riferimenti bibliografici)

Francesco Paolo Calvaruso, Il sacro nell'educazione degli studenti con disabilità

(Il sostegno della plasticità; Senso, luogo e tempo del sacro per un'azione didattica; La localizzazione del sacro: "Gesù è in cielo"; Educare diversa-mente: emozioni intelligenti versus nebbia del nulla; Riferimenti bibliografici)

Giovanna Russo, Disabilità ed esperienza religiosa: un approccio relazionale

(Disabilità e rete sociale; Disabilità, una questione sociale; La comunità ecclesiale come "facilitatore" di inclusione sociale; La disabilità come relazione sociale: educare al soggetto umano; Riferimenti bibliografici)

Sr. Veronica Donatello, La convivialità delle differenze. Gli orientamenti della CEI sull'iniziazione cristiana alle persone disabili

(La magnifica diversità dei simili: verso un atelier ecclesiale; Gli orientamenti della CEI sull'IC e le ricadute sulla pastorale delle persone disabili; Sapienza pedagogica e saggezza educativa; Conclusioni; Riferimenti bibliografici).



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Titolo: "Gesù: l'attesa, la nascita, la crescita + CD"
Editore: Ancora
Autore: Autori vari
Pagine:
Ean: 9788851413682
Prezzo: € 16.00

Descrizione:

n bambino di 5 anni, mentre cammina per strada con la mamma, vede una donna in stato di gravidanza. Dopo aver notato «il pancione» domanda: «Mamma, perché quella donna ha una pancia così grande?», la mamma risponde: «Nella pancia di quella mamma c’è un bambino!». Il bam- bino chiede: «Allora anch’io ero nella tua pancia?». «Certo, nella mia pancia, perché ti avvolgevo come un abbraccio, nella mia testa perché pensavo a te, nel mio cuore perché ti volevo già bene!», risponde la mamma. I bimbi desiderano sapere la loro origine e la loro identità. Ecco quindi il motivo per cui il Servizio per l’insegnamen- to della religione cattolica dell’Arcidiocesi di Milano, dopo aver pubblicato il primo libro per l’infanzia sulle parabole, ha deciso di dedicare questo secondo lavoro all’attesa, na- scita e accoglienza di Gesù. Questo libro vuole essere uno strumento utile per rigene- rare negli insegnanti una nuova consapevolezza del mi- stero del Natale del Signore. Come si potrà capire leggen- dolo, nasce «dopo», dopo un anno di lavoro e quindi frutto dell’esperienza dei partecipanti (2.200), tutti docenti della scuola dell’infanzia, specialisti e titolari di sezione della scuola pubblica (statale e paritaria).



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Titolo: "Religione 2.0 Disc. Testo per l'insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di primo grado"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Sergio Bocchini, Pierluigi Cabri, Paolo Masini
Pagine: 312
Ean: 9788810614174
Prezzo: € 16.50

Descrizione:

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Titolo: "Religione 2.0 Zip. Testo per l'insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di primo grado"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Sergio Bocchini, Pierluigi Cabri, Paolo Masini
Pagine: 312
Ean: 9788810614167
Prezzo: € 15.50

Descrizione:

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Titolo: "Religione 2.0 Plus. Testo per l'insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di primo grado"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Sergio Bocchini, Pierluigi Cabri, Paolo Masini
Pagine: 312
Ean: 9788810614181
Prezzo: € 18.20

Descrizione:Testo per l'insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di primo grado.

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Titolo: "Missione cultura light"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Marco Bizzarri, Giordana Cavicchi, Dalli Paola
Pagine: 208
Ean: 9788810614228
Prezzo: € 8.80

Descrizione:Testo per l'insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di primo grado.

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Titolo: "Religione 2.0 disc"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Bocchini Sergio, Cabri Pierluigi, Masini Paolo, Paolini Luca
Pagine: 208
Ean: 9788810614204
Prezzo: € 9.50

Descrizione:

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Titolo: "Religione 2.0 Plus. Testo per l'insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di primo grado"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Sergio Bocchini, Pierluigi Cabri, Paolo Masini
Pagine: 208
Ean: 9788810614211
Prezzo: € 10.50

Descrizione:

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Titolo: "Religione 2.0 ZIP"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Bocchini Sergio, Cabri Pierluigi, Masini Paolo, Paolini Luca
Pagine: 208
Ean: 9788810614198
Prezzo: € 8.50

Descrizione:

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Titolo: "iReligione. L'ora di religione al tempo della rete"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Luigi Cioni, Paolo Masini, Barbara Pandolfi
Pagine: 336
Ean: 9788810614082
Prezzo: € 16.00

Descrizione:

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Titolo: "iReligione Pro"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Luigi Cioni, Paolo Masini, Barbara Pandolfi, Luca Paolini
Pagine: 304
Ean: 9788810614112
Prezzo: € 14.50

Descrizione:

L'ora di religione al tempo della rete. Testo per l’insegnamento della religione cattolica nella scuola secondaria di 2° grado. Volume unico



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Titolo: "La Bibbia enigmistica 2"
Editore: San Paolo Edizioni
Autore: Claudio Monetti
Pagine: 64
Ean: 9788821592294
Prezzo: € 6.90

Descrizione:Dopo il successo de La Bibbia Enigmistica, un secondo volume con ben trentatré schede, nuove per contenuti e modalità di svolgimento degli esercizi: parole crociate, reticolati, legami logici, anagrammi, indovinelli... Le schede sono ideali per essere inserite all'interno di un percorso catechetico o d'insegnamento della religione, ma chiunque voglia approfondire ? in modo originale e diverso dal solito ? la propria cultura biblica può mettersi alla prova con esse. La Bibbia Enigmistica è uno strumento, una speciale "cassetta degli attrezzi- dedicata all'Antico e al Nuovo Testamento, a tematiche quali le parabole, la Pasqua e le varie feste religiose, ai simboli cristiani e ai personaggi biblici, ai salmi e ai detti di Gesù. Inoltre, il testo offre una selezione di Testi Apocrifi del Nuovo Testamento. Questi ultimi, pur non avendo un particolare valore teologico, hanno tuttavia influenzato enormemente la religiosità popolare e l'arte sacra. Scoprire la Bibbia... divertendosi!

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Titolo: "Lezioni libere"
Editore: Edizioni Dehoniane Bologna
Autore: Cristina Fabbri, Orazio Marchetti
Pagine: 160
Ean: 9788810606155
Prezzo: € 16.00

Descrizione:Efficace strumento operativo pensato per gli insegnanti di religione della scuola secondaria di I grado, offre materiale di lavoro adatto ai ragazzi con bisogni educativi speciali (BES) o disturbi evolutivi specifici dell'apprendimento (DSA), a integrazione dei libri di testo, al fine di favorirne l'integrazione. Il volume ha una parte teorica esaustiva e al tempo stesso immediata sulla questione, compresi riferimenti puntuali alla legislazione. Contiene inoltre: le schede che possono essere date in mano ai ragazzi (disponibile da settembre 2014 il fascicolo per loro); materiale per gestire classi problematiche; la proposta originale di un Musical, per coinvolgere attivamente tutti gli alunni; le schede per verificare le Competenze, in linea con i programmi ministeriali.

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Titolo: "Educare al dialogo interculturale nella scuola cattolica"
Editore: Libreria Editrice Vaticana
Autore: Congregazione per l'Educazione Cattolica
Pagine: 86
Ean: 9788820992323
Prezzo: € 4.00

Descrizione:

La Congregazione per l'Educazione Cattolica, fedele al compito che le è stato affidato dopo il Concilio Vaticano II, intende approfondire nel presente documento, i principi dell'educazione cattolica, offrendo un importante contributo per suscitare ed orientare l'educazione al dialogo interculturale nelle scuole e negli istituti educativi cattolici.Ne risulta un testo particolarmente interessante per i genitori, che sono i primi e naturali responsabili dell'educazione dei figli, per tutto il personale delle scuole cattoliche che contribuiscono alle sfide educative dei ragazzi, ma anche per le commissioni episcopali, gli istituti religiosi, i sacerdoti, i vescovi, i movimenti e le associazioni di fedeli che hanno la sollecitudine pastorale dell'educazione.



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Titolo: "La religione istruita"
Editore: Morcelliana Edizioni
Autore:
Pagine: 512
Ean: 9788837227418
Prezzo: € 35.00

Descrizione:

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Titolo: "L' insegnamento della religione nella scuola pubblica in Europa"
Editore: Marcianum Press
Autore: Massimo Catterin
Pagine: 434
Ean: 9788865121801
Prezzo: € 39.00

Descrizione:

Il libro presenta la normativa e i modi di accreditare l’insegnamento della religione nella scuola pubblica nei 28 Paesi dell’Unione Europea, come pure le politiche educative del Consiglio d’Europa e dell’osce. A partire dalle prospettive emerse nel 2007 da un’indagine del Consiglio delle Conferenze dei Vescovi d’Europa, oggetto del Magistero di Benedetto XVI, evidenzia lo spirito e le argomentazioni con cui la Santa Sede opera presso le Organizzazioni internazionali.



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Titolo: "Sapere religione cattolica"
Editore: Studium
Autore: Fabio Togni
Pagine: 192
Ean: 9788838242557
Prezzo: € 16.50

Descrizione:Il volume presenta i dati di una ricerca affidata nell'anno scolastico 2010-2011 al Centro di Ateneo per la Qualità dell'Insegnamento e dell'Apprendimento (CQIA) dell'Università degli Studi di Bergamo. La ricerca ha indagato le conoscenze acquisite dagli studenti al termine di cinque, otto e tredici anni di Insegnamento della Religione Cattolica e ha coinvolto un campione di 7656 studenti di sei diocesi lombarde. Il volume, a partire dall'analisi dei dati, si propone di mostrare come la scuola e in essa l'Insegnamento della RC e di ogni altra disciplina, «sul piano pedagogico», debbano avere sempre lo scopo di permettere «a ciascuno di trasformare le nozioni/informazioni in vere conoscenze, le quali, a loro volta, rigenerate come nuove nella propria coscienza» divengano «mezzi privilegiati a disposizione per diventare una persona migliore» (dall'Introduzione di G. Bertagna).

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Titolo: "Il Dio esclusivamente buono"
Editore: Gabrielli Editori
Autore: Giovanni Dazzi
Pagine: 204
Ean: 9788860991942
Prezzo: € 14.00

Descrizione:La parabola lucana del Padre misericordioso esprime il volto del Dio-Amore in modo inarrivabile. Questo testo si prefigge di approfondire la parabola, presentandola anche nelle riletture che sono state realizzate nelle varie forme artistiche, per poi proporre una attività didattica per l'insegnamento della religione che aiuti a superare le concezioni negative di Dio al fine di arrivare all'essenza del Dio rivelato da Gesù: un Padre esclusivamente buono che ama i suoi figli in modo totale e incondizionato, e che desidera la nostra realizzazione e la nostra felicità.

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